martes, 4 de diciembre de 2007

ACTO DE COLACIÓN 6TO. AÑO EGB2

Chicos espero que los momentos compartidos hoy los hayan hecho pensar sobre ustedes y sus vidas de ahora en más...
Me parece que, como lo hice a lo largo de estos dos años, lo más importante era poder regalarles "esas palabras" que nos identificaban como grupo de seres humanos que busca ser libre a través del pensamiento.
Como dice Pescetti en su libro "Querido Diario (Natacha)" editado en el mes de noviembre de 2007:
“En un diario asoma el intento de construir la intimidad, el encuentro con uno mismo y con las propias experiencias. Uno mantiene diálogos, pero interiores.
Aprender a estar a solas, sin ser un náufrago, y lograr que las voces que acudan a esa soledad sean compañeras.
Poder cerrar la puerta, y no sólo a otras personas, sino también a los miedos, a las amenazas imaginarias. Estar amigablemente a solas.”
Si bien mis palabras para ustedes no fueron escritas en un diario, ellas son el diálogo que mantuve con mí misma lejos de sus miradas. Es a partir de ese diálogo que traté de construir lo que son y somos como personas y como grupo de aprendizaje.
Aquí va mi humilde regalo para los "grosos" de mis alumnos (como dicen ustedes)

Dice Paulo Freire:
“No hay compartir que no lleve a un proyecto.
No hay proyecto que no conlleve un sueño.
No hay sueño que se pueda realizar sin esperanzas.”

Queridos alumnos nos pareció pertinente esta frase para este momento de sus vidas,…de nuestras vidas. Decimos esto porque creemos que los años compartidos han estado impregnados de sueños y concretados en proyectos que juntos decidimos recorrer. Proyectos que nos permitieron aprender a vivir de la emoción. Aprender a concebir la paz y la libertad por medio de las palabras. Aprender a pensar en el amor y en los demás. Aprender a encontrarnos a partir de reconocernos en los compañeros, en los docentes, en nuestros padres y en nuestros hermanos.
Este crecer cargado de esperanzas conlleva sentimientos y acciones contradictorias, como los miedos o temores, las seguridades y las dudas, los esfuerzos y las perezas, los sufrimientos y las alegrías, las angustias y los disfrutes, las cercanías de unos y a veces las distancias de otros, los silencios-las palabras-el perdón, los caprichos y las comprensiones, los juegos y las peleas, las miradas y las cegueras, los acuerdos y desacuerdos, las decisiones y las indecisiones, los momentos compartidos y los que no. Todos ellos chicos, los constituyen en las maravillosas personas que hoy son y que serán.
Hoy es sólo un momento especial para todos, no piensen que es tiempo de separaciones y de despedidas, porque en sus corazones y en sus mentes están guardadas esas “marquitas” que juntos fuimos construyendo, y ellas nos unen porque la memoria y el tiempo son los aliados que nos permiten recordarlas.
Hoy… y también mañana nuestras miradas se cruzarán y recordarán el logro de haber concretado este, su sueño. Pero, de ahora más hay muchísimo por caminar, está ante ustedes la oportunidad de seguir construyendo nada más ni nada menos, que sus vidas.
Recuerden que vivir es luchar, es entonces una búsqueda de lo auténtico, de lo verdadero, de lo humano. Imaginen en esa búsqueda nuevas ideas, nuevos proyectos, nuevos sueños. Dejen también en esa, su búsqueda espacio para el asombro, la sorpresa, el juego, la frescura y la memoria.
Piensen que ese buscarnos a nosotros mismos cada día sin encontrarnos nunca plenamente, es la esencia del hombre, y sepan que al final del camino no los premiarán por lo que encontraron sino por haber buscado honestamente esas pequeñas cosas de las que se compone la vida.

Todos aquellos docentes que compartimos su recorrido les decimos, gracias y hasta siempre…

lunes, 3 de diciembre de 2007

A LOS EGRESADOS DE 6TO. AÑO EGB2. (No lo pude evitar)

Mañana, como lo hemos conversado en estos días, vamos a compartir un momento especial que de ninguna manera es la despedida. Es simplemente un momento más del largo recorrido de la vida.
Quizás habrá momentos de risas, de llantos, de emociones, en fin... sentimientos muy encontrados, pero esto no los puede paralizar ya que es un sueño logrado, alcanzado.
De ese sueño todos somos parte, pero ustedes son los verdaderos protagonistas.
Desde mañana continúen siendo los protagonistas pero sus vidas que es lo más preciado que tienen. Búsquense en ustedes y en los otros libremente.
Mucha suerte en lo que deseen y sepan que sigo aquí orgullosa de ustedes y sus logros y dispuesta a ayudarlos en todo.
Los quiero, los respeto y los desafío a ser ustedes...
Yo, Alejandra Levrand (la de Lengua).



Aquí están todos respresentados porque así es como los recuerdo y los recordaré: trabajando responsable y comprometidamente.

lunes, 26 de noviembre de 2007

POR FIN SE APROBÓ LA LEY DE BOSQUES. Aporte de Ailén Sanchez.

"Casi un millón y medio de argentinos que votamos por la sanción de esta norma, el Senado Nacional acaba de aprobar la Ley de Bosques con todos los artículos que exigíamos" Greempeace.
"Es una enorme victoriaa para la preservación de nuestros bosques y en defensa del medio ambiente."Greempeace.
"Los intereses económicos no pudieron esta vez contra la voluntad de la gente, sólo queda que la Cámara de Diputados apruebe las modificaciones que tuvo la Ley en el Senado para que su aprobación sea total."Greempeace.



NUEVAS RECOMENDACIONES... DETECTIVES EN PALERMO VIEJO de María Brandán Aráoz

Este libro trata de cuatro chicos que se separan. Luego dos se juntan y conocen a nuevos dos amigos que eran hermanos.
En una feria de perros desaparecen los más importantes y los chicos deciden investigar quien fue.
Les recomiendo este libro porque es muy atrapante y lindo.

Lo pueden conseguir en la biblioteca "Espacio para Leer".

Florencia Boschiazzo - 6to. año "C".

domingo, 25 de noviembre de 2007

CON LA LECTURA A TODAS PARTES Y EN TODO MOMENTO.

" A VECES SE TRABAJA TODA UNA VIDA PARA AVANZAR APENAS UN METRO,
PERO ASÍ CRECIERON LAS GRANDES MONTAÑAS,
AVANZANDO SIGLO A SIGLO, METRO A METRO,"

Porque creemos que las palabras "como caminos de hormigas, circulan por los más insólitos resquicios de nuestra vida cotidiana, brindándonos momentos de intercambio, pidiéndonos que las escuchemos y comprendamos (...)" es que continuamos ofreciendo a ustedes que comparten aprendizajes con nosotros en la escuela un lugar para leer.
Vamos a seguir llevándoles en los recreos los libros para que se encuentren con los mundos más inimaginables y maravillosoo.
Chicos los esperamos. Alumnos de 6to. año EGB2 y colaboradoras de 7mo. año EGB3.

Atrevánse a abrir un libro y divertirse, ellos ya lo hicieron:


No molestar multitud leyendo...


Qué bueno está tu libro...


Nos sorprendieron en el tren de los sueños...

Gracias Marina por las fotografías.

sábado, 24 de noviembre de 2007

Aporte para el informe. Sonia Weimer.

Chicos comparto con ustedes el texto de la docente Sonia Weimer. El mismo pretende ser un aporte para sus conclusiones.
Gracias Sonia por ayudarnos a pensar.

Queridos alumnos:

Todas las preguntas que plantean en sus informes, ¿por qué hay tantos niños explotados en Argentina?, ¿Cómo debe reaccionar el Estado ante el trabajo infantil? , ¿Por qué no se respetan los derechos del niño?, ¿por qué trabajan los chicos?, ¿por qué no se respeta el derecho a la educación?, entre otras parecidas remiten a un tema central que es la economía capitalista. Como ustedes recordarán, el período 1860/1880, es el período de construcción del Estado Nacional argentino, pero también es el momento en que construyen todos los elementos esenciales de una economía capitalista dependiente o periférica. Las clases pobres y trabajadoras son la base más importante del sistema, porque éstas son el sustento de las clases burguesas. En este sistema es imposible pensar en erradicar la pobreza, si ésta existe, es porque es funcional a la explotación capitalista. Tratando de ser sencilla y breve, diré que la riqueza está muy mal distribuida, hay pocos que tienen mucho , otros que tenemos poco y muchos ( y cada vez más ) que no tienen nada, que están excluidos de todo, y digo, excluidos del trabajo, de la educación, del acceso a la salud , etc. Desafortunadamente se tiende a tener una conciencia feliz que no nos deja mirar la explotación de la cual somos parte, porque en este sistema capitalista sólo existen los explotadores y los explotados, aunque se maquillen los segundos con nombres como clase media , pobres, pobres extremos, etc. Los chicos trabajan porque, en general, tratan de ayudar a su familia, a ese padre, como decía antes, que no tiene trabajo, que no tiene cómo satisfacer las necesidades básicas de sus hijos o que no tiene perspectivas de nada.
Los niños pobres desertan en primaria porque deben trabajar (20 millones de menores de 14 años trabajan), son generalmente niños desnutridos y vienen de familias desarticuladas por la pobreza. Sólo de 3 de cada 10 hijos de padres que no terminaron la primaria finaliza la secundaria.
Nosotros como sociedad no debemos mirar para otro lado, y pensar que el Estado se hará cargo, porque -chicos- el que regula estas cuestiones es el mercado. Todo se compra allí, la educación, la salud, etc. El ESTADO debería ocuparse, pero como vemos día a día, no lo hace.
Entonces, (para Florencia) el derecho a la educación no se cumple porque, debido al modelo económico, hay muchas familias que son pobres y mandan a sus hijos a trabajar; y los pocos que van, lo hacen de una forma tan irregular, en tan malas condiciones (cansados, con sueño, no tienen quién les ayude a estudiar, sin la ropa adecuada) que repiten varias veces hasta que dejan de asistir definitivamente, es decir, son expulsados del sistema educativo.
Para finalizar con una cuota de optimismo, quiero decirles que no es el único modelo económico que existe, hay otros, más justos. Trabajemos y estudiemos para tratar de construir una sociedad más justa. Sonia / Noviembre 2007


Sonia Weimer: Docente de 5to. y 6to. año EGB 2. Escuela Normal Superior "José María Torres" - UADER

viernes, 23 de noviembre de 2007

CONSIGNAS PARA LA PRESENTACIÓN FINAL DEL INFORME.

Pasar el informe atendiendo a los siguientes requisitos:

1-Paratexto:

• Portada: título del informe, nombre completo del autor/es, nombre de la institución, lugar y año de realización.
• Índice: partes del informe con el número de pág.
• Apéndices: textos consultados para la elaboración del informe y fichas realizadas.
• Bibliografía: lista completa por orden alfabético de las fuentes consultadas.
• Letra usada: Times New Roman nº 12.
• Hoja A4 blanca.


2-Texto limpio de borrones y de errores ortográficos.

3-Presentación en carpeta o folio.


Nota: si desean enviarme el Informe pasado para que lo vea antes de la presentación puede hacerlo a mi casilla de correo: alelevrand@hotmail.com

lunes, 19 de noviembre de 2007

LA PRINCESA ELENA Y EL PRÍNCIPE RICARDO por Ailén Sanchéz.

La princesa Elena cuando fue chica tuvo que hacer un largo viaje hasta Londres. Allí conoció al príncipe Ricardo. En ese entonces tenían 8 años, eran muy pequeños y no entendían para que se juntaban los dos reinos.
Diez años después, la princesa tuvo que hacer otro viaje a Londres.
Cuando llegó al palacio vio al príncipe y se enamoró perdidamente de él. Al príncipe le sucedió lo mismo. Pero, como esto es un cuento, se generó un problema. El mago Shaman, que trabajaba para el rey, también se enamoró de la princesa. Cuando este vio la cara con que se miraban entre ellos, se dio cuenta del amor nacido entre los dos y se puso muy mal.
En ese preciso instante comenzó a planear un plan muy malvado y a la noche lo puso en acción. Se fue a la habitación de la princesa y le hechó el polvo mágico para convertirla en una roca. Este hechizo sólo se rompería con una flor llamada Rosa del Mar y él era el único que sabía donde encontrarla.
A la mañana siguiente, el príncipe se levantó y vio lo que había sucedido con la princesa. Desesperado le consultó a su mejor amigo, que era brujo, como se podía romper el hechizo. El amigo le dijo que la única manera era ir al mar y conseguir una rosa. El príncipe decidido a salvar a su amada, salió corriendo. Cuando llegó al lugar vio que allí estaba el mago, los dos se apresuraron por ganar la rosa. Por suerte fue el príncipe el ganador y el mago Shaman fue a la cárcel hasta sus últimos días.
Todos fueron felices por siempre...

Invitamos a todos los que lean este cuento a enviar al siguiente correo: alelevrand@hotmail.com un dibujo para ilustrarlo. A ponerse las pilas porque el más votado será publicado con el nombre del autor. Apúrense.

domingo, 18 de noviembre de 2007

Biografía de Angela Sommer - Bodenburg por Marina Cuaranta.

Angela Sommer-Bodenburg nació en 1948 en Reinbek, localidad cercana a Hamburgo (Alemania). Entre 1968 y 1972 cursó estudios de educación, psicología y sociología en la Universidad de Hamburgo. Y en esa ciudad, durante doce años ejerció la docencia como maestra de escuela. A partir de 1984 se dedicó íntegramente a la escritura y a la pintura.
En su vida a escrito muchos libros para niños y adolescentes, como por ejemplo: Si quieres pasar miedo, El mundo subterráneo, El diablillo que vino en la lluvia, Historias de miedo, Hanna, el pequeño ángel y 16 libros acerca de el pequeño vampiro y sus aventuras.



Gracias Marina de 7mo. Escuela Normal de Paraná.

Primer aporte de nuestra compañera de 7mo. Marina Cuaranta.

Gracias Marina por tu entusiasmo y por enseñarnos que podemos compartir nuestros aprendizajes sin importar el año al que vayamos. Esperamos más colaboraciones tuyas para seguir enamorándonos de la literatura.
Si querés y no lo leíste tengo para prestarte "El pequeño vampiro se va de viaje"
Alejandra.

El pequeño vampiro y el enigma del ataúd. Angela Sommer-Bodenburg


Es un libro con muchos misterios, y sus extraños protagonistas tienen una forma poco convencional de resolverlos. Y entre todo esto se desatan historias de amor muy tiernas y conmovedoras. Es el libro perfecto para aquellos que les interesen los misterios, más aún los de una familia muy extraña.



Esta maravillosa novela fue llevada al cine de la mano de Uli Edel, aquí su detalle:



"El Pequeño Vampiro"
Año: 2000
Género: Infantil
País: Alemania/ Holanda/ USA
Formato: Color
Duración: 95 minutos
Título Original: The Little Vampire
Estreno en España: 10/Nov/2000
Dirección: Uli Edel
Producción: Richard Claus
Guión: Angela Sommer-Bodenburg (Novela) / Karey Kirkpatrick / Larry Wilson
Fotografía: Bernd Heinl
Música: Nigel Clarke / Michael Csányi-Wills
Estreno: 28/Sep/2000

sábado, 17 de noviembre de 2007

LA HORA ANUNCIADA por Rocío Rocha.

Había una vez una familia santafecina que vivía en el campo. Esta familia estaba formada por un hijo de siete años llamado Sebastián, su padre Pablo y su madre Luján, pero todavía la familia no estaba completa, Luján estaba esperando otro hijito, un varón.
Unos meses más tarde Luján se sentía con unos fuertes dolores de parto, "HABÍA LLEGADO LA HORA ANUNCIADA". Pero se presentaba un problema muy grande, Luján estaba sola con su hijo mayor, y su esposo trabajaba en la ciudad, a muchos kilómetros. Luján le dijo que vaya a buscar a su padre. La lluvia estaba muy fuerte, pero sin embargo la valentía de Sebastián fue inmensa. Sebastián estaba muy asustado pero lo había logrado, logró llegar al trabajo de su padre.
Su padre estaba impresionado por la hazaña de su hijo. Sebastián le dijo lo que sucedió y automáticamente fueron a su casa. Cuando llegaron a la casa, una agradable sorpresa los esperaba, Luján ya había dado a luz.

Gracias Rocío por compartir este maravilloso cuento con nosotros.
Fuente:"Historias de grandes pequeños". Paraná, 2006

NUEVAS RECOMENDACIONES...

CINTHIA SCOCH

Este es un libro de humor en el cual suceden cosas muy raras, la mamá de Cinthia es raptada por indígenas y a su papá le crece la nariz...¡Qué loco!, ¿no?

Ailén Sanchez - 6to. "C"



DECIR AMIGO de Emilia Roldán

Es una historia sobre la amistad, el misterio y la rivalidad. Dos chicos se van a volver grandes amigos.


Ailén Sanchez - 6to. "C"


LAS CARTAS PARA JULIA

Es una novela de amor donde Julia se va de vacaciones a la playa con su familia. Este verano será bastante aburrido. Ella va a estar acompañada por su amiga Mariana a través de cartas. También se va a enamorar. Ni te imaginás lo que es esta historia.


Ailén Sanchez - 6to. "C"

NARNIA 5 - EL VIAJERO DEL ALBA

Esta es una historia de magia, aventura...donde Lucy, Edmund y Gustace pasarán hechos impresionantes.

Ailén Sanchez - 6to."C"


OJOS AMARILLOS de Ricardo Mariño

Es una novela de terror y misterio en la cual en un pequeño pueblo tienen todos la misma pesadilla. Se combinan un chico, un gato... No tengas miedo, animáte a leerlo.


Ailén Sanchez - 6to. "C"

16 de noviembre de 2007.La Ley de Bosques se aprobó en general, pero los bosques aún están en peligro.

El miércoles pasado, los Senadores trataron, por fin, la Ley de Bosques en el Congreso. Sin tu ayuda y la del millón cuatrocientos mil argentinos que votamos por su aprobación esto nunca hubiera sido posible.

Sin embargo, quienes quieren destruir nuestro patrimonio natural para extender la frontera agrícola y ganadera siguen presionando para sancionar una ley que no defienda realmente nuestros bosques nativos.

Si bien la ley fue aprobada en general, el tratamiento artículo por artículo fue pospuesto para el miércoles 14. Los Senadores de las provincias del norte boicotearon algunos artículos fundamentales y no permitieron completar su sanción.

El miércoles que viene los Senadores del norte intentarán sacar la moratoria a los desmontes o hacerla parcial.

Seguí atento a nuestros mensajes. Estamos en la recta final. El próximo miércoles es un día clave. El futuro de los bosques está en manos de los Senadores.

Fuente: Greenpeace Argentina (greenpeace@sion.com)

jueves, 8 de noviembre de 2007

ESTAS SON LAS PRIMERAS FOTOS DE LA MUESTRA. A DISFRUTARLAS

Hoy pudimos ver que a los chicos les encanta leer y como sucedió esto, los chicos de 6to. vamos a seguir trabajando para que todos se sientan parte de la Biblioteca "ESPACIO PARA LEER".

Muy buenas las primeras fotos de la Muestra Anual.
Gracias a los papás de Alejandro Vergara por alcanzarme las fotos para poder compartirlas con todos ustedes.


Los chicos exponiendo en el área de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Matemática. Felicitaciones.


El peque (hermanito de ale) disfrutando la ensalada de frutas.


Muchos chicos, hasta los de jardín, pasaron por el patiecito de la Biblioteca. Gracias a todos.

Acá van otras fotitos de Barriletes

A pedido de algunos de los tantos chicos que visitaron hoy nuestro blog subimos otras fotitos de la visita que hicimos a Barriletes.

Ernesto y Jésica explicando a los chicos de 6to. año.


Nosotros en Barriletes. Tienen una cosas maravillosas.

Queremos además agradecer a todos los que pasaron por la Biblioteca "Espacio para Leer". Estamos tan contentos por la cantidad de chicos que leyeron que prontito habrá novedades para todos los amantes de los libros.
Alumnos de 6to. y su docente.

ESTAS SON ALGUNAS DE LAS FOTOS DE LA VISITA A "BARRILETES"

Es importante poder compartir con ustedes los distintos momentos de aprendizaje que llevamos adelante en este año. Creo que la visita a Barriletes nos permitió pensar un poquito sobre lo privilegiados que somos de tener un lugarcito en la escuela, de tener una familia que nos contiene. También nos dio la oportunidad de compartir el juego que muchas veces dejamos de lado y que tan importante es para nuestro desarrollo físico, mental y social.
El compromiso que cada uno desde su lugar pueda establecer es uno de los pilares para empezar a solucionar estas injusticias que tanto nos duelen.



Jésica y Ernesto - Integrantes del equipo de Barriletes.



Grupo de 6to. año entrevistando a Jésica y Ernesto - Acompañana docentes de la institución y Diana.

Gracias chicos de Barriletes por la disposición para atendernos y por permitirnos ser parte de sus sueños.

Alejandra Levrand - Diana Grnóvero - Alumnos de 6to. año EGB2 Escuela Normal de Paraná.

miércoles, 7 de noviembre de 2007

lunes, 22 de octubre de 2007

Ayer un sueño, hoy nuestro lugar...

Chicos no sé si lo recuerdan, pero el 20 de octubre pasado nuestra Biblioteca "Espacio para Leer" cumplió un año desde su inauguración.
Es muy importante reconocer que ella ha crecido gracias al trabajo responsable y comprometido que ustedes y algunos docentes han llevado adelante en este tan largo año. La memoria nos permite crecer y es por eso que a pesar de que no sea agradable también debemos recordar los obstáculos que juntos debimos sortear y debemos seguir superando.
Feliz cumple "Espacio para Leer".


Gracias por compartir conmigo la pasión por los mundos imaginarios a los que nos escapamos cuando leemos.
Sería interesante que expresen los que sienten después de un año de ver hecho realidad nuestro hermoso sueño.



Alejandra Levrand - Docente De 6to. año EGB2

jueves, 18 de octubre de 2007

17 de octubre de 2007.EL SENADO TRATARÁ LA LEY DE BOSQUES SOLICITADA.

Gracias al apoyo de más de 1.290.000 argentinos la Ley de Bosques será finalmente tratada en el Senado en el mes de Noviembre.


Así lo confirmaron ayer el presidente del bloque de Senadores del Frente para la Victoria, Senador Nacional Miguel Ángel Pichetto y la Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación, Romina Picolotti, durante una conferencia de prensa, ocurrida una semana después de superado el millón de firmas de argentinos que reclamaron por la sanción de dicha norma.

Frente a este anuncio creemos que es posible sancionar una buena Ley de Bosques, si el oficialismo mantiene la decisión expresada ayer por Romina Picolotti al señalar que "los bosques nativos son un recurso estratégico, y por ello se deben tomar medidas firmes para protegerlos".

Esta declaración oficial evidencia la eficacia de la presión ejercida por todos los que participamos de la campaña del millón de votos por los bosques nativos, y que ya no puede ser ignorada. Esta problemática constituye hoy uno de los principales temas ambientales en la agenda del país y está en manos del Senado Nacional dar una respuesta acorde a la dimensión de lo que está en peligro.

Si bien el Senado ha dado una señal positiva, Greenpeace seguirá trabajando en las mejoras del texto de la Ley que está en discusión.

Necesitamos seguir contando con tu apoyo.
La lucha por la defensa de los bosques nativos no ha concluido. Por eso te invitamos a seguir informándote sobre esta campaña entrando en nuestro sitio www.greenpeace.org.ar

Muchas Gracias.

Juan Carlos

miércoles, 17 de octubre de 2007

16 de octubre "DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN. El jefe de ONU pide que derecho a alimentación sea realidad para todos.

Chicos me pareció fundamental publicar este artículo debido a que estamos trabajando sobre los derechos humanos, y entre estos se encuentra el DERECHO A LA ALIMENTACIÓN para TODOS. Como lo venimos diciendo es necesario que TOMEMOS LA PALABRA para hacer escuchar la voz de aquellos que no tienen posibilidad de hacerlo por sus propios medios.

El secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, conmemoró el día 16 el Día Mundial de la Alimentación con un llamado para renovar el compromiso de eliminar el hambre y de convertir el derecho a la alimentación en una realidad para todos.

Tras recordar que el derecho a la alimentación es un derecho humano, Ban declaró que resulta simplemente inaceptable que en un mundo de abundancia 854 millones de personas sufran de hambre crónica.



"El mundo cuenta con los recursos, los conocimientos y las herramientas para convertir el derecho a la alimentación en una realidad para todos", dijo, y subrayó el tema de este año: El derecho a la alimentación.

"Debemos hacer que las voces de estas 854 millones de personas sean escuchadas. Tenemos que trabajar para defender su derecho humano fundamental. Tenemos que reconocer el papel de los derechos humanos en la erradicación del hambre y la pobreza y la conexión entre desarrollo, derechos humanos y seguridad", dijo el jefe de la ONU.

A pesar del hecho de que el derecho a la alimentación fue incluido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos adoptada por la ONU en 1948, el avance hacia la erradicación del hambre ha sido lento.

El Día Mundial de la Alimentación es celebrado el 16 de octubre de cada año, coincidente con el día de la fundación en Quebec (Canadá) en 1945 de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). Más de 150 países de todo el mundo celebrarán este día.

FUENTE: http://spanish.peopledaily.com

lunes, 15 de octubre de 2007

La muerte de Ernesto “Che” Guevara - 9 de octubre de 1967

El 9 de octubre de 1967, un día después de ser capturado por el ejército boliviano, el “Che” Guevara fue asesinado en la localidad de La Higuera, Bolivia. Lo que sigue es la carta que dirigió Juan Domingo Perón al Movimiento peronista al confirmarse la caída en combate del “Che”.

Fuente: Revista Sala 2, Año 1, Nº 5. a



Compañeros:

Con profundo dolor he recibido la noticia de una irreparable pérdida para la causa de los pueblos que luchan por su liberación. Quienes hemos abrazado este ideal, nos sentimos hermanados con todos aquellos que, en cualquier lugar del mundo y bajo cualquier bandera, luchan contra la injusticia, la miseria y la explotación. Nos sentimos hermanados con todos los que con valentía y decisión enfrentan la voracidad insaciable del imperialismo, que con la complicidad de las oligarquías apátridas apuntaladas por militares títeres del Pentágono mantienen a los pueblos oprimidos.

Hoy ha caído en esa lucha, como un héroe, la figura joven más extraordinaria que ha dado la revolución en Latinoamérica: ha muerto el Comandante Ernesto “Che” Guevara.

Su muerte me desgarra el alma porque era uno de los nuestros, quizás el mejor: un ejemplo de conducta, desprendimiento, espíritu de sacrificio, renunciamiento. La profunda convicción en la justicia de la causa que abrazó, le dio la fuerza, el valor, el coraje que hoy lo eleva a la categoría de héroe y mártir.

He leído algunos cables que pretenden presentarlo como enemigo del peronismo. Nada más absurdo. Suponiendo que fuera cierto que en 1951 haya estado ligado a un intento golpista, ¿qué edad tenía entonces? Yo mismo, siendo un joven oficial, participé del golpe que derrocó al gobierno popular de Hipólito Yrigoyen. Yo también en ese momento fui utilizado por la oligarquía. Lo importante es darse cuenta de esos errores y enmendarlos. ¡Vaya si el Che los enmendó!
[leer más] En 1954, cuando en Guatemala lucha en defensa del gobierno popular de Jacobo Arbenz ante la prepotente intervención armada de los yanquis, yo personalmente di instrucciones a la cancillería para que le solucionaran la difícil situación que se le planteaba a ese valiente joven argentino; y fue así como salió hacia México.

Su vida, su epopeya, es el ejemplo más puro en que se deben mirar nuestros jóvenes, los jóvenes de toda América Latina.

No faltarán quienes pretendan empalidecer su figura: el imperialismo, temeroso del enorme prestigio que ya había ganado en las masas populares; otros, los que no viven las realidades de nuestros pueblos sojuzgados. Ya me han llegado noticias de que el Partido Comunista Argentino, solapadamente, está en campaña de desprestigio. No nos debe sorprender, ya que siempre se ha caracterizado por marchar a contramano del proceso histórico nacional. Siempre ha estado en contra de los movimientos nacionales y populares. De eso podemos dar fe los peronistas.

La hora de los pueblos ha llegado y las revoluciones nacionales en Latinoamérica son un hecho irreversible. El actual equilibrio será roto porque es infantil pensar que se pueden superar sin revolución las resistencias de las oligarquías y de los monopolios inversionistas del imperialismo.

Las revoluciones socialistas se tienen que realizar; que cada uno haga la suya, no importa el sello que ella tenga. Por eso y para eso, deben conectarse entre sí todos los movimientos nacionales, en la misma forma en que son solidarios entre sí los usufructuarios del privilegio. La mayoría de los gobiernos de América Latina no van a resolver los problemas nacionales sencillamente porque no responden a los intereses nacionales. Ante esto, no creo que las expresiones revolucionarias verbales basten. Es necesario entrar a la acción revolucionaria, con base organizativa, con un programa estratégico y tácticas que hagan viable la concreción de la revolución. Y esta tarea, la deben llevar adelante quienes se sientan capaces. La lucha será dura, pero el triunfo definitivo será de los pueblos.

Ellos tendrán la fuerza material circunstancialmente superior a las nuestras, pero nosotros contamos con la extraordinaria fuerza moral que nos da la convicción en la justicia de la causa que abrazamos y la razón histórica que nos asiste.

El peronismo, consecuente con su tradición y con su lucha, como Movimiento Nacional, Popular y Revolucionario, rinde su homenaje emocionado al idealista, al revolucionario, al Comandante Ernesto “Che” Guevara, guerrillero argentino muerto en acción empuñando las armas en pos del triunfo de las revoluciones nacionales en Latinoamérica.

Juan Domingo Perón
Madrid, 24 de octubre de 1967

Fuente: www.elhistoriador.com.ar

viernes, 12 de octubre de 2007

INVITACIÓN A TOMAR LA PALABRA II - SUGERENCIAS PARA LA MUESTRA ANUAL.

Como todos saben cada fin de año en la escuela Normal presentamos a todos los integrantes de la institución lo que hemos podido realizar a lo largo de los meses de trabajo.
Desde el área de Lengua de 6to. año EGB2 la propuesta es poder socializar los escritos elaborados y que son parte de tantos momentos de esfuerzo y recompensas que vivimos durante su construcción. Escritos que surgen y forman parte de las situaciones comunicativas diarias, marcan una postura ante la vida y "hablan" de la vida misma.
Por lo anterior es importante y necesario invitarlos a ustedes mis alumnos, a que sugieran posibles maneras de compartir con otros nuestro trabajo.
El eje es la búsqueda que hemos llevado adelante en la BIBLIOTECA "ESPACIO PARA LEER", recuerden todo lo que fuimos organizando para que "sea lo que es hoy": un reglamento, la promoción para asociar chicos, la lucha para conseguir mobiliario, los rompecabezas para ayudar a los más pequeños a interesarse por la lectura. Dentro de este sueño - como dijo hoy Marcos - presentaremos nuevamente nuestro primer libro de historia (un poco más gordo este año).
Ahora no tienen excusas, ya están invitados a TOMAR LA PALABRA , espero sus aportes.
Logremos que este espacio que ha debido superar tantos obstáculos: ¡Brille!

miércoles, 3 de octubre de 2007

AL FIN LLEGÓ EL DÍA TAN ESPERADO POR TODOS.. 5TA. MARATÓN NACIONAL DE LECTURA.

"Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora."
-Proverbio Hindú


Bajo el lema “Disfrutá de la lectura, compartí un libro con un amigo” en esta oportunidad los organizadores de la Fundación "El Libro" destacarán todo el potencial que la lectura tiene como práctica que nos permite vincularnos con los demás y comunicar afectos.

A través de gestos simples como compartir un historia, recomendar un libro que nos conmueve, compartir los sentimientos que nos despierta, nos acercamos al otro y nos enriquecemos mutuamente.

Bajo este lema es que nosotros nos acercaremos a compartir la alegría que la lectura nos despertó a lo largo de este año con los niños de Jardín de 4 y 5 años de la Escuela Normal de Paraná.

Chicos, muchas felicitaciones y que la pasen maravilloso con los rompecabezas que prepararon y junto a los peques...

visitá este sitio: http://www.revistaintercole.com.ar/articulos/cuentos/index.htm

domingo, 23 de septiembre de 2007

Regalo del día del maestro que me permite seguir adelante -

Con una maestra tan buena dan ganas de aprender día a día ..... a mí en 4º no me gustaba lengua y ahora.......je no es que empezó a gustarme, pero igual ahora me la banco más y no me quejo!
Las clases son re divertidas cuando uno tiene ganas de aprender y a quien no le gustaria aprender con tal maestra??
Siempre dicen que los niños son el futuro y con las maestras que tenemos, que nos hacen ir igual. Me parece que el futuro cada día va a ser mejor.

¡Ojalá cambie esto!

LO QUE ESTÁ EN MI CORAZÓN - Marcela Serrano

Esta historia me pareció realmente maravillosa porque reivindica el papel de la mujer en el escenario político sin dejar de mostrar los sueños, las alegrías, el dolor y sufrimiento que todos, incluso los hombres, podemos tener en la vida cotidiana actual.
Se sitúa en el México zapatista, y esta mujer - como dice Marcela Serrano - se enfrenta a sus contradicciones y se abre camino en un mundo extraño.
Es realmente un libro imperdible.
Alejandra Levrand - Docente del área lengua de 6º año EGB2
Agradezco a Charo Montiel (mamá de Iván) por habérmelo regalado y por iluminar mi alma.



Biografía de la autora.

MArcela Serrano (Santiago de Chile) estudió Bellas Artes en la Universidad Católica de Chile y trabajó en el ámbito académico y artístico. Tras vivir un largo período en México, ha regresado a su país. Es una de las escritoras más destacadas y leídas de América Latina y España. Sus novelas han sido llevadas al cine y traducidas a numerosos idiomas. "NOSOTRAS QUE NOS QUEREMOS TANTO" (1991), "PARA QUE NO ME OLVIDES" (1993), "ANTIGUA VIDA MÍA" (1995), "EL ALBERGUE DE LAS MUJERES TRISTES" (1997), "NUESTRA SEÑORA DE LA SOLEDAD" (1999), "UN MUNDO RARO" (2000), son alguno de saus libros premiados.
Fuente:Serrano, M: "LO QUE ESTÁ EN MI CORAZÓN" Ed Booket - Buenos Aires, 2006

PARA COMPARTIR - Aportado por: Fernando Salvador Barzola - 6º "B"


Este escrito es de Ricardo Mariño y me lo obsequió Fernando para el día del maestro, me pareció maravilloso por eso le pedí permiso para compartirlo con todos ustedes.
A leerlo con el corazón.

LOS ESCRITORES SOLO NECESITAN
UN LÁPIZ Y UN PAPEL PARA PODER SOÑAR
YA QUE PUEDEN LOGRAR QUE TU CARA
SE ILUMINE CON UNA SONRISA GIGANTE
PORQUE AUNQUE NO LO CREAS,
SUEÑAN DESPIERTOS Y COMPARTEN SUS SUEÑOS CON VOS,
EN CADA CUENTO, EN CADA POESÍA QUE ESCRIBEN...
TE LLEVAN A LUGARES MISTERIOSOS,
UNIDOS Y HERMOSOS
QUE SOLO EXITEN EN TU IMAGINACIÓN...
A VECES HACEN QUE SE TE ESCAPE
UNA LAGRIMITA QUE RUEDA POR TUS CACHETES,
MOJANDO LA HOJA DE UN LIBRO
PERO TAMBIÉN TE HACEN PENSAR Y REFLEXIONAR CON SUS HISTORIAS.

JACK Y LOS FRIJOLES MÁGICOS - Stone, T.

Mucho, mucho no me gustó...va, está bueno pero yo creí que era de terror y por eso lo elegí. A mí me gustan las historias de terror (lo que no significa que los otros no me gustan.
Es la clásica historia (que todos conocemos) con algunas modificaciones...
¡Igual está buena!



Julieta Rettore - 6º "A"

MUJERCITAS - Alcott, Louisa M.

Parte 1
¡Me encantó! Una familia que ha sufrido tanto y siga tan unida, es realmente asombroso.
Hermanas tan buenas entre ellas y con los demás. ¡Ojalá todos los hermanos fueran así!
Me gustó la época de la historia y los personajes.


Parte 2

La historia es re linda, aunque hay una parte que no termina como a mí me gustaría.
Esta historia es muy vieja, pero ¿quién dijo que lo "viejo" no puede ser bueno?.
Me encantó porque en esta parte las chicas son más grandes, más maduras.
¡Realmente es un libro divino!
Chicas... a leerlo.

Julieta Rettore - 6º "A"

EL CONDE DE MONTE CRISTO - Dumas, Alejandro.

La novela está muy buena: venganza, amor...
Lo que me moletó fueron los nombres de los personajes, casi todos eran muy complicados.
Aunque yo leí la versión más resumida porque no tenía la otra, está muy buena,¡lo que debe ser la versión completa, que te dá más detalles! ¡No aguanto hasta poder leer esta versión!
Está muy bueno este libro.

Julieta Rettore - 6º "A".

viernes, 21 de septiembre de 2007

Este 21 de setiembre “Día del Estudiante”, una militancia por la paz

La institución del Día del Estudiante en coincidencia con el Día de la Primavera no es un mero capricho del destino ni del azar, sino una justificada unificación de dos fechas con un mismo marco: la celebración por la renovación y la creatividad, de la naturaleza y del espíritu humano.

Desde el año 2001, el tradicional Día del Estudiante que se celebra en nuestro país el 21 de setiembre ha adquirido una nueva dimensión, de fundamental importancia para todos nosotros. Por resolución 55/282 de las Naciones Unidas esta fecha ha sido declarada como Día Internacional de la Paz.

La conjunción de las celebraciones estudiantiles con el inicio de la primavera en el hemisferio septentrional se conjuga, a su vez, con el imperativo de promover la paz mundial. Conjunciones nada casuales a la luz del hecho de que actualmente las principales víctimas de los conflictos armados o violentos en el planeta, tanto de carácter internacional como de orden interno, son predominantemente niños, jóvenes y mujeres.

En este marco, el 21 de setiembre, sin empañar la alegría de los encuentros y festejos juveniles, debe ser la ocasión para promover el mensaje de la paz mundial como imperativo y para denunciar el hecho de que muchos de nuestros niños y jóvenes crecen en una atmósfera de miedo, violencia e inseguridad.

lunes, 10 de septiembre de 2007

11 de setiembre: "Día del maestro" en honor a Domingo Faustino Sarmiento.

En el día de hoy los alumnos de la Escuela Normal Superior "José María Torres" recordaron a Domingo Faustino Sarmiento, quien falleció el 11 de setiembre de 1888 en Paraguay.
En esta ocasión también agasajaron a sus docentes.
El acto fue un verdadero festejo: las seños Evangelina y Cristina se pasaron con la canción que interpretaron: "Años de Lucha"¡qué voces!, los niños de 6º año junto a las docentes mencionadas anteriormente hicieron la dramatización "Las maestras son divinas" y Ailén de sexto "C" recitó la poesía que reproducimos a continuación.

Gracias a todos los chicos y a los docentes que colaboraron con la vicedirectora de la institución, Carmen Tizzoni, en la organización del mismo: Alicia Caviglia, Marcia Cáceres, Carina Riquelme, Osvaldo Colman, Cristina López, Evangelina Rodriguez y Alejandra Levrand.

sábado, 8 de septiembre de 2007

"Frankenstein" de Robert Walton

Llegué a este libro porque me atrajo en título. Léanlo porque tiene muchos secretos, crueldad y gente desquiciada.
Muy buena la trama.

Mauro Müssig - 6º "A"

"LA DAMA O EL TIGRE" de Gustavo Roldán

Este libro te lo recomiendo porque es un cuento fantástico, y además de todo es muy divertido para disfrutarlo en familia. Tiene muchos personajes fantásticos.
Walter Sommer - 6º"A"

lunes, 3 de septiembre de 2007

TOMAR LA PALABRA

Chicos me veo en la obligación de pedirles disculpas por el mensaje que uno de sus compañeros dejó en el cuadro de comentarios.
Creo que a lo largo de estos dos años le enseñé a decir lo que piensan a la persona que corresponde.
"Tomar la palabra" implica por un lado, decir lo que estamos pensando; pero por otro lado, hacerse cargo con responsabilidad de lo dicho. Este "tomar la palabra" es importante cuando lo hacemos para construir, crecer, ayudar a otros, pero de ninguna manera sirve para destruir. Creo que nos sobran ejemplos en nuestra sociedad de gente que ha tomado la palabra para hacer mal a las personas.
Chicos, de nuevo les pido disculpas porque en ningún momento pretendía exponerlos a semejantes comentarios.

Como dice Don Quijote a Sancho:

"Nos ladran Sancho..., señal de que avanzamos"



Lo último: aprendiendo con ustedes estoy siendo fiel a mis ideales, no crea la persona que escribió, que por lo escrito los abandonaré.

Gracias por el espacio concedido.

sábado, 1 de septiembre de 2007

"VIVA EL CANGURO" de Laura Devetach

Les recomiendo este libro porque está lleno de diálogos, de aventuras y además de que es fantástico contiene diversión con algunos animales reales.
Leélo vos también.

Walter Sommer - 6º "A"

viernes, 31 de agosto de 2007

A PEDIDO DE LOS INTERESADOS, ALGO MÁS DE PESCETTI. ¡ADISFRUTARLO!

LOTRO DIA
(Del libro Nadie te creería)

Lotro día pensando que siuno escriviera noimportacómo ycadauno komo
sele antojara, o antogase, másmerefiero en un poregemplo iñorar lortografía,
yque, enúnporegemplo, ponerse un asento donde no ba, o faltarle hotro
dondesí ba… sería 1 berbadero desastres.
¡Poreso combiene lortografía,
ninios! ¡porke si cadauno escribiece como se le antogase leeríésemos más
despasio hi más lentamente que 1 vurro! Higual i nos dán un pedaszcito para
léer y noz demoráríamoz 1 montón… o 2 montón.
¡NINIOS AGANMÉN CASO! ¡RESPETEN LORTOGRAFÍA PORKE SINO NADIEN
NOZ VA KERER LEER LO QUE ESZCRIVAMOZ! ¡¡¡NIN SIQUIERAS NOZOTROS
MISMOS!!!
Higual i 1 dia nosencontramoz un papelitos cualkiera i nos daria flogera lerlo y
rezulta ke desia: “¡ganaste la loteria!” o “¡te kiero, cuchi cuchi” o “te kiero, cuchi
cuchi, porke ganazte la lotería” ¡ I NI NOSENTERAMOZ POR KULPA
NUEZTRA! Eso hera loquestava pensado lotro dia.

Pescetti, Luis.

miércoles, 29 de agosto de 2007

ACÁ VAN ALGUNOS LIBROS RECOMENDADOS POR AILÉN SANCHEZ

"CARTAS PARA JULIA" de M.Inés Falconi.

Julia es una chica graciosa que en las vacaciones piensa que todo está perdido pero... de pronto se encuentra con su amor verdadero y todo mejorará.


"CHAT NATACHA CHAT" de Luis María Pescetti.

Los personajes de esta novela son graciosos. Natacha no es muy inteligente pero con Pati hacen el duo ideal. Con rafles, su mascota, se divertirán y estarán los tres en problemas.


"MATILDA" de Roald Dahl

En esta novela hay travesuras y diversión. Matilda es muy inteligente que tiene una familia muy maleducada. Estos creen que ella es muy tonta pero sus bromas van a cambiar las cosas.

"EL PRINCIPITO" de Saint-Exúpery

Un chico normal en el medio del desierto se encuentra con otro chico llamado Principito que venía del asteroide B-612. En su viaje le sucederán varias aventuras.

¡QUÉ BUENO! LLEGARON LAS PRIMERAS SUGERENCIAS PARA LA MARATÓN DE LECTURA 2007

"CUANDO ES VERDADERA, CUANDO NACE DE LA NECESIDAD DE DECIR, A LA VOZ HUMANA NO HAY QUIEN LA PARE"
Eduardo Galeano.

Como les dije hoy, esta es una oportunidad que tienen para tomar la palabra y elegir, aprovéchenla. No permitamos que nos la roben porque esta es una ocasión que tienen para ser escuchados. Por suerte algunos me escucharon... Gracias Serena, buenísima tu idea.


Seño me gustaría que leamos todo juntos o la mayoría en la plaza, o en un lugar donde la gente nos pueda ver y hacer juegos o cosas donde las personas puedan participar, o sea que logremos facilidad en las personas para encontrar el libro que les gusta y que pueden leer.
Besos
Serena Casalongue – 6º “C”

sábado, 25 de agosto de 2007

NOTA A LA MADRE (del libro Natacha) Luis María Pescetti.

Acá les dejo algo para leer este fin de semana gris y entibiar el corazón con la tierna Natacha de Pescetti.





Mami te dejo esta nota para que no te preocupes porque la heladera no cierra bien porque la dejamos así a propósito porque nos sacamos para hacer un sándwiche pero justo que no sé cómo apoyamos mal y se resbaló entonces como no se rompió del todo con pati dijimos que mejor lo arreglamos o lo tiramos total era un plato más viejo que no sé qué y entonces cuando cortamos el pan que el rafles viste como es estaba mordiendo de la fuente con carne y lo retamos pero es más porfiado porque no nos dimos cuenta de que se estaba comiendo la carne y yo le dije rafles si te portás así te vamos a tener que ir de la casa un día menos pensado y pati lo vio cuando se medio quería esconder una milanesa y lo retamos y lo castigamos para que aprenda a educarse pero él se hacía el que no nos oía porque se seguía comiendo la milanesa con unas ganas que qué le importaba ¿no? y se había escondido abajo de tu cama entonces no lo podíamos educar hasta allá porque pati se quiso meter y después casi no sale ¡una risa mami! y cuando se terminó la milanesa el rafles salió con la cara medio triste pero movía la cola así como si medio se reía un poco pobre ¿no? y le dijimos que no se hiciera el gracioso con la cola si se seguía portando así mal lo íbamos a castigar pero se siguió portando bien entonces el premio le dijimos que de premio lo íbamos a sacar a pasear y yo le dije gato gato y el empezó a ladrar como un loco ¿viste mami como se pone a ladrar cuando uno le dice gato gato? es mas zonzo porque se cree que uno vio un gato en serio pero si él ya sabe que no vimos un gato ¿para qué nos hace caso? ¿se cree que los gatos nos importan igual que a él no? y cuando le dije ¡gato gato! se puso a ladrar como un loco y corría de una punta a la otra y en un sin querer le pegó a la lámpara que por poco casi se cae al piso si no fuera que pati la atajó por suerte pero entonces el rafles la ladró jugando porque él se creía que estábamos jugando y pati la zonza se asustó de verdad y ahí fue cuando se le cayó la lámpara no fue culpa de rafles toda toda pero pati dijo que ella no tenía la culpa y que vos te ibas a enojar y yo le dije que no porque era porque lo estábamos educando de premio pero ella me discutió y yo me enojé y le discutí pero al rafles qué le importaba ¿no? y se estaba comiendo otra milanesa en la heladera entonces por eso la dejamos abierta para que se le salga el olor a perro porque se medio metió mucho adentro a buscar la milanesa porque la fuente se había caído atrás de la ensalada y tiró del frasco ése por eso la dejamos abierta y ya volvemos enseguida lo estamos educando al rafles a dar una vuelta a la cuadra te quiero los corazones me ayudó pati a dibujarlos pero son míos más.


Fuente: www.luispescetti.com

jueves, 23 de agosto de 2007

¿La literatura agoniza o todavía hay quienes la defendemos como tal?

Hace unos días escuché a alguien decir que la literatura pensada como arte es muy interesante y útil para abordar temas de las Ciencias Sociales o Naturales, en fin para poder enseñar "lo que hay que enseñar en la escuela".
Yo me preguntaba en ese momento que pensarían mis alumnos, va... ustedes si yo les propondría trabajar un tema de las ciencias a partir de una de las maravillosas novelas que están leyendo. Y como no puedo ser tan onnipotente de creer que tengo la respuesta de cada uno es que les ruego me cuenten en los comentarios que creeen que le pasaría a esa literatura que los tiene cautivados.



¿Moriría en ustedes la intriga por leer? ¿Se volvería más interesante la lectura?
¿Estos libros no nos están abriendo mundos maravillosos más allá de las ciencias? ¿Es necesario obligarlos a enseñar ciencias? ¿No nos desarrollan la imaginación increiblemente? ¿Por qué quitarles a los textos de ciencias que hablen sobre eso que saben? ¿Acaso no tenemos que aprender a leer texto expositivos?

Como podrán ver surgieron en mí más preguntas que respuestas que no pude callar, por eso los desafío a ustedes que son los que padecen las decisiones docentes a que me cuenten que les parece...

Gracias por el espacio robado, espero sus comentarios.

miércoles, 22 de agosto de 2007

"MEDIANOCHE PARA CHARLIE BONE. LOS HIJOS DEL REY ROJO" de Jenny Nimmo

Leí la novela porque éstá llena de misterio, suspenso, poder, sorpresas y diversión. Además cuando termina enseguida te dan ganas de leer la segunda parte para ver como sigue esta historia.
Serena Casalongue - 6º "C".
LA AUTORA.

Está novela es muy intrigante, lo bueno de ella es que tiene de todo: misterio intriga, encuentro y desencuentro. Tiene un toque de misterio que la hace más interesante de lo que sería la literatura normal. Es muy buena y es ideal para sentarse en un sillón con café caliente a leer.
Milton Burgos - 6º "C".

martes, 21 de agosto de 2007

La verdad estamos muy agradecidos de que Gabriela nos haya elegido como merecedores de este premio, ya que somos un grupo de escritores y lectores principiantes que intentamos generar procesos de pensamiento cada vez más complejos. No sabemos si nuestro humilde trabajo hace pensar a otros pero sí estamos seguros que nos moviliza e inquieta a nosotros.
Gracias de nuevo y seguiremos trabajando para retribuir este reconocimiento.


El "Thinking Blogger Award" es un premio que se concede entre bloggeros para agradecer a otros que le han hecho pensar. La idea es descubrir otros blogs que nos han gustado y nos han hecho reflexionar con tres pautas a seguir en consecuencia:

1.Si uno ha sido premiado, debe escribir un post e incluir en él 5 blogs lo hagan pensar, (con enlace, link, a cada uno de ellos para que puedan ser visitados.)

2. Hacer en esa entrada un link al post de Ilker Yoldas creador del premio, para que se pueda encontrar cómo se originó este.

3. Mostrar con orgullo el "Thinking Blogger Award" con un link al post que se escribió.


Y bien, el blog, que como dice Gaby hace funcionar mis neuronas es www.piezasdeaocho.blogspot.com y por supuesto las charlas que compartimos sobre las intervenciones pedagógicas (las suyas, las mías, las tuyas, las nuestras..)

"HEREDÉ UN FANTASMA" de Laura Escudero.

A este libro que leí lo recomiendo porque es una historia de fantasmas y misterios. Se trata de una chica que vive en un departamento, pero.. a ella un día le empiezan a llegar cartas de su tía que está muerta hace 10 años! Lo que más me gustó fueron los misterios y el final.
No te lo pierdas. Camila Saavedra - 6º "A"



Julieta Rettore también leyó este libro y nos cuenta que le pareció a ella.

¡Me encantó! Es una historia re divertida. Se trata de una chica que vive en un departamento y recibió una carta de una tía muerta,¡desde hace 10 años!. Para enterarse más... van a tener que leer el libro.

LA CASA MALDITA de Ricardo Mariño

Les recomiendo que lean esta novela porque está re buena, es medio complicada de entender pero... te enseña a no meterte en casa ajenas.


Dalma Agusti - 6º "A".

¡¡Está buenísima!!, aunque el título trata de mostrar terror, el libro no dá miedo.
Es muy divertido, hasta los nombres de los personajes dan risa.
Cuenta sobre un baúl que los transporta al pasado. ¡Cómo me gustaría que fuera de verdad!
No se lo pueden perder.

Julieta Rettore - 6º "A".

LA 5º MARATÓN NACIONAL DE LECTURA YA TIENE FECHA...

El próximo 5 de octubre miles de niños estarán leyendo en todo el país al igual que el año pasado.
Estaría bueno poder ir pensando algunos eventos para vivir una verdadera fiesta de lectura.
Esperamos tus propuestas.


Para hacer comentarios visitá el blog: www.5tamaraton07.blogspot.com
pág.: www.maraton.leer.org
Powered By Blogger